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<title>examenes </title>
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<pubDate>Sun, 05 Jul 2009 22:03:19 +0100</pubDate>
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<title>examenes </title>
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	<title>cartas</title>
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		<description><![CDATA[<p><font size="3"><strong><u><span style="color: #445555; font-family: Arial">CIRCULAR Nº: 1</span></u></strong></font><span style="color: #445555; font-family: Arial"><br /> </span><span style="font-size: 11pt; color: #445555; font-family: Arial">ASUNTO: ESTADO DE SU JARDÍN<br /> SANTA CRUZ 1 DE FEBRERO</span><span style="font-size: 11pt; color: #445555; font-family: Arial">DE: GERENTE GENERAL<br /> A: PROPIETARIO DE CASA</span><span style="color: #445555; font-family: Arial"><font size="3"> </font></span><span style="color: #445555; font-family: Arial"><font size="3">Para su mejor estado de su jardín le solicitamos abono, cambio de plantas, etc.<span>  </span>Agradeciendo su comprensión. Dando cumplimiento a lo requerido del mismo esperamos ser aceptada.<br /> Saludo a Uds. Atentamente.</font></span><span style="color: #445555; font-family: Arial"><font size="3"> </font></span><span style="color: #445555; font-family: Arial"><font size="3">Juan fuentes<br /> Gerente General</font></span><span style="color: #445555; font-family: Arial"><font size="3"> </font></span><strong><u><span style="font-size: 14pt; color: #445555; font-family: Arial"><span style="text-decoration: none"> </span></span></u></strong><strong><u><span style="font-size: 14pt; color: #445555; font-family: Arial"><span style="text-decoration: none"> </span></span></u></strong><strong><u><span style="font-size: 14pt; color: #445555; font-family: Arial"><span style="text-decoration: none"> </span></span></u></strong><strong><u><span style="font-size: 14pt; color: #445555; font-family: Arial">Solicitud N°1</span></u></strong><span style="color: #445555; font-family: Arial"><font size="3"> </font></span></p>
<p><span style="font-size: 10pt; font-family: Arial">Sr. (s) Maria Elena<br /> Att. Sr. Juan L fuentes<br /> Att. Sr. Juan Carlos, Supervisor </span></p>
<p><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: Arial">PRESENTE</span></strong></p>
<p><span style="font-size: 10pt; font-family: Arial">El día 7 de enero me comuniqué con su persona para solicitar tierra de abono dando cumpliendo a la necesidad de su jardín, indicándome que me iba a llamar para confirmar lo solicitado. </span></p>
<p><span style="font-size: 10pt; font-family: Arial">Agradezco que el tema sea evaluado, considerando que me es imposible encontrarla en su domicilio. Espero contar con vuestro respaldo y puedan darme una solución a este inconveniente.</span></p>
<p><span style="font-size: 10pt; font-family: Arial">Aguardo vuestra pronta respuesta y agradezco desde ya la atención a mi solicitud.</span></p>
<p><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: Arial">Att. Juan L. fuentes<br /> Tel. 33434891<span>   </span>cel, 77387487</span></strong></p>
<p><a href="http://trabajo.nireblog.com/post/2009/02/08/cartas#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Sun, 08 Feb 2009 16:38:52 +0100</pubDate>	</item>
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	<title>COSTO DE VENTAS</title>
	<link>http://trabajo.nireblog.com/post/2008/07/07/costo-de-ventas</link>
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		<description><![CDATA[<p>INTRODUCCIÓN Habiendo perdido de vista nuestro objetivo, redoblamos nuestros esfuerzos. Antiguo Adagio. Sí algo puede ir mal, así será. Ley de Murphy. (Kotler, 1996) La función del departamento de ventas es planear, ejecutar y controlar las actividades en ese renglón. Debido a que durante la instrumentación de los planes de venta ocurren muchas sorpresas, el departamento de ventas debe dar seguimiento y control continuo a las actividades de ventas. A pesar de esta necesidad, muchas compañías tienen procedimientos de control inadecuados. Se han encontrado algunos hallazgos principales los cuales son los siguientes: • Las pequeñas empresas tienen menos controles que las grandes. Realizan un trabajo más eficiente para fijar claramente objetivos y establecer sistemas para medir la eficiencia de ventas. • Menos de la mitad de las compañías conocen las utilidades de sus productos individuales. Una tercera parte de las compañías no tiene procedimientos regulares de revisión para localizar y eliminar productos débiles. • Casi la mitad de las compañías no consigue comparar sus precios con los de la competencia, analizar sus costos de bodega y de distribución, analizar las causas de la mercancía devuelta, realizar evaluaciones formales de efectividad publicitaria, y revisar los reportes de su fuerza de ventas. La auditoria de ventas se centra en el control de los objetivos de la organización en paralelo con los resultados de rentabilidad de ventas. La auditoria identifica zonas problemáticas y recomienda acciones a mediano y corto plazo Misión del Negocio Las metas de cualquier organización deben derivarse de su misión, las organizaciones de mayor éxito establecen sus misiones por escrito. La misión es un punto de vista, o visión, a largo plazo de aquello en lo que la organización desea convertirse. Cuando una organización decide sobre su misión, en realidad responde dos preguntas: ¿Cuál es nuestro negocio y cual debería ser nuestro negocio?. Aunque estas parecen ser preguntas muy simples, de hecho son dos de las preguntas más difíciles, aunque más importantes, que cualquier empresa puede responder. El hecho de contar con una declaración de la misión puede beneficiar mucho a la organización, por lo menos de cinco maneras: • La declaración de la misión da a la organización un propósito y una dirección clara. • De este modo mantiene a la organización en el sendero, evitando que pierda el rumbo o la meta. • La declaración de la misión describe la meta única de la organización que ayuda a diferenciarla de organizaciones similares de la competencia. • La declaración de la misión mantiene a la organización centrada en las necesidades del cliente más que en sus propias capacidades. Esto garantiza que la organización permanezca centrada en el ámbito externo y no en el interno. • La declaración de la misión suministra dirección y pautas específicas a la alta gerencia para seleccionar cursos de acción alternativos. De este modo los ayuda a decidir cuáles oportunidades comerciales seguir y cuáles no. Suministra dirección a todos los empleados y gerentes de una organización, aun si trabajan en diferentes partes del mundo. En consecuencia, la declaración de la misión actúa como enlace para mantener unida la organización. Ahora bien ¿Qué tiene que ver la misión con la auditoría de las ventas?. La misión constituye la regla con la que se va a medir si la empresa está cumpliendo o no con sus objetivos. Cuando una empresa pierde de vista su misión es posible que desvirtúe sus objetivos y en muchos casos vaya directo al fracaso, o por lo menos el producto en cuestión. Por esto resulta imprescindible la declaración de la misión de manera clara y sencilla. La mayoría de las empresas faltan a la ley número 12 de aquel famoso Best Seller de mercadeo “Las 22 leyes inmutables del Marketing” publicado en 1993 por los especialistas Al Ries y Jack Trout: la extensión de línea. La mayor parte de las empresas olvidan su objetivo principal, su misión y en la ansiedad para producir más dinero caen en la excesiva extensión de línea lo cual trae en la mayoría de los casos, la pérdida de dinero. Un ejemplo clásico lo constituye IBM. Aunque IBM en la actualidad es una empresa con problemas en la búsqueda de un nuevo rumbo que le devuelva el liderazgo durante mucho tiempo fue una de las empresas mejor administradas del mundo. En gran medida, ese éxito se debió al brillante liderazgo de Thomas Watson, Jr. Cuando él se retiró de la presidencia del consejo de administración de IBM, esto fue lo que expresó acerca de la importancia de las declaraciones de la misión: Ésta es, entonces, mi tesis: creo firmemente que, para sobrevivir y alcanzar el éxito, toda organización debe contar con un conjunto sólido de creencias en las que se basen todas sus políticas y acciones. A continuación, creo que el factor más importante que existe para el éxito empresarial es la observancia fiel de estas creencias. En otras palabras, la filosofa básica, espíritu y motor de una organización tienen mucho más que ver con sus logros relativos que los recursos tecnológicos o económicos, estructura organizacional, innovación o sentido de la oportunidad. Todos estos aspectos pesan mucho en el éxito. Pero creo que son superados por la fuerza con la que la gente dentro de la organización cree en sus preceptos básicos y en la fidelidad con la que los llevan a cabo. (Taylor, 1997) En el momento en que IBM comenzó en el negocio de las fotocopiadoras, empezó a perder dinero, por una falta de enfoque en su misión y hacia donde se deben orientar sus objetivos de ventas. Veamos otro ejemplo. American International es una empresa de seguros en Venezuela la cual ha ido escalando posiciones en el mercado hasta encontrarse sólidamente entre las primeras 20. Está asociada estratégicamente con el Banco del Caribe, el cual es uno de los bancos más sólidos del país. Su misión es como sigue: “Satisfacer las necesidades de seguros de nuestros clientes con productos modernos, precios competitivos, buen servicio y el pronto pago de siniestros”. Ahora imaginemos que por su relación con el Banco del Caribe, American International decide agregar a sus servicios algunos de carácter financiero. ¿¡Qué sucedería?. En el momento en que una empresa pierde el enfoque en su misión empieza a perder ventas, por eso resulta muy importante mantener el enfoque a través de las auditorias de ventas. Formulación de Estrategias para la Auditoría de Ventas De ves en cuando las compañías necesitan llevar a cabo una revisión de sus objetivos (llámese misión) y por ende como se cumplen estos a través de sus ventas y su participación de mercado. Las ventas constituyen un área en la que la rápida obsolescencia de los objetivos, políticas, estrategias y programas es una posibilidad constante. Cada compañía debe evaluar con regularidad su enfoque estratégico hacia el mercado. Se cuentan con dos herramientas: Revisión del índice de las ventas y auditoría de ventas. Revisión del Índice de Eficiencia en Ventas La eficiencia de las ventas no necesariamente se revela mediante los índices de venta actuales y las utilidades que genera. Los buenos resultados pueden deberse a que una gerencia estuvo en el lugar correcto y en el momento propicio y no a que esa gerencia sea realmente eficiente. Las mejoras en esa gerencia de ventas pueden aumentar los resultados haciendo que pasen de buenos a excelentes. Otra gerencia puede tener malos resultados a pesar de una excelente planificación. Reemplazar a los gerentes actuales quizá solo empeore las cosas. La eficiencia de las ventas de una compañía o gerencia se refleja en los resultados con relación a cinco aspectos básicos: 1. Filosofía enfocada al cliente 2. Organización de ventas integrada 3. Información de ventas adecuada 4. Orientación estratégica 5. Eficiencia operativa La Auditoría de Ventas Las compañías que descubren deficiencias de ventas, al aplicar la revisión de calificación de eficiencia de las ventas deben emprender un estudio más detallado que se conoce como Auditoría de Ventas. La auditoría de ventas se define en los términos siguientes: Una auditoría de ventas es un examen detallado, sistemático, independiente y periódico del entorno de ventas de una compañía (unidades de negocio, gerencias de marca, Profit Centers), así como sus objetivos, estrategias y actividades, con un enfoque que pretende determinar áreas problemáticas y oportunidades y sugerir un plan de acción para mejorar la eficiencia de ventas de la compañía. Pretende mostrar donde se encuentra la organización y cuáles fueron los logros de la función de ventas en relación con lo planeado. El campo de la auditoría de ventas, se extiende a los productos y a los mercados de cuyo examen sé desprenderán nuevas oportunidades, o sé expondrán los puntos fuerte y débiles de la compañía (análisis Foda). Es importante acotar que unos mercados cambiantes como son los actuales, donde las condiciones previas y sobre las cuales se desarrollan todos los procesos de planeación, varían día a día o en el mejor de los casos, permanece por poco tiempo, es imperiosa la necesidad de una auditoria de ventas eficaz, que suministre la información requerida para modificar los planes, ajustándolos a la situación particular Procesos para realizar una Auditoria de Ventas Análisis de ventas Consiste en un estudio de los resultados monetarios en volumen de las ventas por producto, territorio de ventas, por vendedores, y a veces por clientes; el análisis de ventas nos suministra respuesta en cuanto a lo que sea vendido en cada uno de los territorios y que productos particularmente, dándonos información de quien fue el comprador, y se toma como base de comparación los registros de la compañía en cada uno de los rubros y las cifras pronosticadas que fueron incluidas en la planeación de las ventas La profundidad del análisis, la exactitud de los resultados y el grado de dificultad para realizarlo, depende necesariamente de la información adecuada y disponible. Es común encontrar compañías sin ningún sistema de información a pesar de su trayectoria en el mercado, simultáneamente con compañías con sofisticado sistemas de recopilación y tabulación de información. La más común e importante fuente de datos para el análisis de ventas es la factura de ventas, pues en ella se consigna generalmente la fecha de la transición, el nombre del cliente, y su localización geográfica, la descripción de la mercancía vendida, la cantidad vendida de unidades, el precio unitario y total, la fecha de despacho y recibo, y algunas veces la condición de pago. Las ventas por producto también puede mostrarse comparativamente con las ventas de igual periodo del ano anterior. Se puede agrupar diferentes productos en categorías, según conveniencia. De un análisis de esta naturaleza puede apreciarse la importancia relativa de los clientes y se puede tomar decisiones importantes de mercadeo y ventas, frecuencia de visitas de los vendedores promoción de ventas, dedicación de mayores esfuerzos. De manera análoga, se puede plantear un análisis comparativo por territorio de ventas, para un producto determinado o para una categoría de productos, que dejaría ver entre otros aspectos, el grado de dificultad de las ventas comparativamente entre los territorios, fortaleza antes la competencia en cada uno de ellos y debilidades de la fuerza de ventas. Lógicamente, el diseño de formatos para el análisis de ventas y su proceso son cuestiones que deben adaptarse a las necesidades y disponibilidades de la propia compañía. Análisis de Costos Este análisis busca conocer la rentabilidad relativa de las distintas unidades que conforman la operación de ventas; Para llevar a cabo este análisis se toman los gastos totales de ventas de la compañía y se dividen en partes que posteriormente se asignan a varios aspectos de la función de ventas entonces, se van a tener a ciertos gastos por tamaño de pedido gastos de producción, gastos por cliente o por clase de cliente, gastos por territorio de venta, fundamente. La dificultad estriba en la participación y asignación de una serie de gastos que no son atribuibles directamente a un aspecto especifico de la operación de ventas sino que por al contrario son atribuibles a todo el conjunto de las ventas así por ejemplo, si se quisieran distribuir los gastos totales de manipuleo de la mercancía por producto en tal forma que se conozcan cuanto de ellos le corresponde a cada uno de los productos, no se podría hacer directamente, puesto que en la totalización de los gastos han participado todos los productos en conjunto, en cantidades distintas, en forma diversas, en tiempos diferentes y no se dispone de los registros individuales pertinentes. Características de la auditoría de ventas: • Detallada: La auditoría de ventas cubre todas las principales actividades de ventas de una empresa y no sólo aspectos problemáticos. Debería ser llamada auditoria funcional si sólo abarcara la fuerza de ventas, precios o alguna otra actividad de mercadotecnia. Aunque las auditorías funcionales son útiles, a veces confunden a la gerencia respecto al verdadero origen de su problema. Por ejemplo, la rotación de personal excesivo en las fuerzas de ventas puede ser síntoma, no de una mala compensación o capacitación, sino de productos deficientes y promociones débiles de la compañía. Una auditoria de ventas detallada suele ser más eficaz para localizar el verdadero origen de los problemas de ventas de la compañía. • Sistemática: La auditoria de ventas involucra una secuencia ordenada de etapas de diagnóstico que cubren el entorno macro y micro de la organización, los objetivos y estrategias de ventas, sistemas y actividades de ventas específicos. El diagnóstico indica las mejoras más necesarias. Estas se incorporan a un plan de acción correctivo que involucra etapas a corto y largo plazo para mejorar en general la eficiencia de las ventas de la organización. • Independiente: Una auditoria de ventas se puede realizar de seis maneras: • Autoauditoria. • Auditoria transversal. • Auditoria vertical. • Mediante una oficina auditora de la compañía. • Mediante un equipo de auditoria que forma parte de la compañía. • Mediante un auditor externo. Las Autoauditorias, donde los gerentes utilizan una lista de verificación para calificar sus propias operaciones, pueden ser útiles, pero la mayoría de los expertos concuerda en que las autoauditorias carecen de objetividad y de independencia. Ejemplo de esto la compañía 3M. Hizo buen uso de una oficina corporativa de auditoria, que proporciona servicio de auditorias de ventas a solicitud de las divisiones. Sin embargo, en general, las mejores auditorias provienen de consultores externos que tiene la objetividad necesaria, amplia experiencia en varias industrias están familiarizados con una industria en particular y dispone de tiempo y atención que se requieren para realizar la auditoria. • Periodicidad: Por lo regular, las auditorias de ventas se inicia solo después que las ventas bajan, cae la moral del personal de venta, o después que han surgido problemas en la empresa. Por irónico que parezca las compañías entran en crisis en parte por que no revisan sus operaciones de ventas durante las épocas vacas gordas. Una auditoria de ventas periódica puede beneficiar a las compañías que gozan de buena salud, así como las que tienen problemas que ninguna operación de ventas son tan buena que no pueda mejorarse. Incluso la mejor es susceptible de mejorarse. De hecho, incluso las mejores deben ser mejores, porque pocas, o ninguna operación de ventas puede seguir teniendo éxito al paso de los anos manteniendo su Statu Quo. Procedimiento de la auditoria de ventas Una auditoria de ventas se inicia con una junta entre los funcionarios de la compañía para llegar a un acuerdo acerca de los objetivos, coberturas, profundidad, fuentes de datos, formato del reporte y el tiempo requerido para la auditoria. Se prepara cuidadosamente un plan detallado respecto a quien debe entrevistarse, las preguntas que debe realizarse el tiempo y lugar de contacto, etc.; para que la duración y costo de la auditoria sea mínimos. La regla cardinal en la auditoria de ventas es: no solo depender de los gerentes de la compañía para obtener datos y opiniones. También es necesario entrevistar a clientes, intermediarios y otros grupos externos. Muchas compañías no conocen en realidad la forma en que son percibidos por sus clientes e intermediarios y tampoco comprenden a cabalidad las necesidades de los clientes y los juicios de valor. Cuando culmina la etapa de recopilación de datos el auditor de ventas presenta los hallazgos y recomendaciones más importantes. Un aspecto valioso de la auditoria de ventas es el proceso por el que pasa los gerentes para asimilar, discutir y desarrollar nuevos conceptos, relativos a la acción de ventas que se necesita. American International es un ejemplo de esto. Con cierta periodicidad se realizan reuniones con los diferentes Gerentes de línea, que son responsables de la comercialización de sus productos a fin de evaluar lo que cada uno está haciendo y como estas estrategias pueden integrase con las demás líneas, en una reunión denominada “War Room Meeting”. Esta estrategia permite auditar lo que cada gerencia responsable de la comercialización (ventas) está haciendo, como mejorarlo y como interactuar con las demás líneas comerciales a fin de ser cada vez más competitivos. Relaciones del departamento de ventas con las otras áreas funcionales de la empresa Todas las funciones de una empresa deben interactuar armoniosamente para lograr los objetivos generales. En la práctica, las relaciones interdepartamentales suelen caracterizarse por profundas rivalidades y desconfianza. Algunos conflictos interdepartamentales se deben a diferencias de opinión acerca de cuál es el mejor interés de la compañía, algunos emanan de verdaderas negociaciones entre lo que es el bienestar del departamento y el bienestar de la compañía, y otros provienen de desafortunados estereotipos y prejuicios del departamento. En una organización cada función de negocios ejerce una influencia potencial sobre la satisfacción al cliente. Todos los departamentos necesitan pensar en el cliente y trabajar en conjunto para satisfacer las necesidades y expectativas de él. Hay muchos aspectos los cuales no controla mercadeo y ventas como contratar personal, determinar honorarios, establecer tarifas etc. Pero si debe trabajar a través de otros departamentos como finanzas, personal, Tecnología, etc. Para dar forma a los determinantes cruciales de la satisfacción del cliente. Del mismo modo en que las ventas hacen énfasis en el punto de vista del cliente, otros departamentos se lo dan a la importancia de sus funciones. Inevitablemente, los departamentos definen los objetivos y problemas de la compañía desde su punto de vista. Como resultado, los conflictos de interés son inevitables. A continuación examinaremos las preocupaciones de cada departamento. Investigación y Desarrollo. El impulso de la compañía para obtener nuevos productos es mucha veces obstaculizado por una mala relación de trabajo entre investigación y desarrollo y ventas. En muchos aspectos, estos grupos representan dos distintas culturas en la organización. El departamento de organización y desarrollo tiene un personal de científicos y técnicos quienes se enorgullecen de su curiosidad y conocimiento científico, les agrada trabajar en problemas técnicos y complejos, no les interesa gran cosa las utilidades inmediatas y prefieren trabajar con poca supervisión y obligación de rendir cuentas acerca de los costos de investigación. El personal del departamento de ventas esta integrado por personas que se orienta hacia los negocios, que se enorgullecen de comprender al mercado en términos prácticos, les agrada contar con diversos productos nuevos cuyas características de venta deben moverse entre los clientes y se sienten obligados a poner especial cuidado en los costos. Con frecuencia cada grupo representa, estereotipos negativos para el otro grupo. Los ejecutivos de venta ven al personal de investigación y desarrollo como quienes tratan de descubrir o maximizar las cualidades técnicas en vez de diseñar en función de los requisitos que exige el cliente, en tanto que el personal de investigación y desarrollo ve a los de ventas como estafadores que gustan de los trucos y están más interesados en las ventas que len las características técnicas del producto. Estos estereotipos obstaculizan el trabajo productivo de trabajo en equipo Ingeniería. El departamento de ingeniería es responsable de hallar formas practicas de diseñar nuevos productos y nuevos procesos de producción. Los ingenieros están interesados en lograr calidad técnica, economía de costos, y simplicidad de fabricación. Entra en conflicto con los ejecutivos de venta cuando estos últimos quieren que se produzcan varios modelos y con frecuencia y son productos que requieren piezas hechas a las medidas más que convencionales. Los ingenieros persiguen a los ejecutivos de venta como quienes desean bobón y platillos en productos más que en calidad intrisica. Piensa que los ejecutivos de venta son técnicamente ineptos como personas que cambian son prioridades en forman constante, y que no son gente totalmente confiable. Estos problemas son más acuciosos en aquellas compañías en que los ejecutivos de ventas tiene formación técnica y son capaces de comunicarse de manera clara con los ingenieros. Compras. Los ejecutivos de compras son responsables de obtener materiales con la calidad y en las cantidades correctas al menor costo posible. Perciben a los ejecutivos de ventas como los quienes presionan para obtener varios modelos en una línea de productos lo que requiere comprar pequeñas cantidades en muchos artículos, en vez de grandes cantidades de unos cuatros. Piensan que ventas insiste en una calidad demasiado alta de materiales y piezas que se ordenan. Les disguta la inexactitud de los pronósticos de ventas; esta causa que levanten pedidos a precios desfavorables en otras ocasiones que existan excedentes en el inventario. Fabricación. El personal del departamento de fabricación es responsable del buen funcionamiento de la fabrica para producir los productos correctos, en cantidad adecuada, con puntualidad y adhiriéndose a los costos previstos. Por los general han pasado sus vidas en la fabrica, con sus consiguientes problemas de falla de maquinaria, y dispuestas laborales. Perciben a los ejecutivos de ventas como gente que comprende poco la economía de la fabrica o sus políticas. Los ejecutivos de ventas se quejan de una capacidad de planta insuficiente, retrasos en la producción, y deficiencias en servicios a clientes. En cambio los ejecutivos de ventas no ven los problemas de la fabrica sino que más bien ven los de sus clientes, quienes necesitan; los artículos con rapidez, que reciben mercancías defectuosas y que no pueden obtener servicios de fabrica. La fabricación debe ser concebida en parte como una herramienta de ventas antes que los compradores elijan un vendedor, con frecuencia quieren visitar la fabrica para evaluar que tan bien esta administrada. Por consiguiente el personal de fabricación y la disposición general de la planta se convierten en importantes de ventas. Finanzas. Los ejecutivos de Finanzas se enorgullecen de ser capaces de evaluar las utilidades de distintas acciones empresariales. Cuando se refieren a gastos de ventas se sienten frustrados. Los ejecutivos de ventas piden presupuestos considerables para publicidad, promociones de ventas y fuerzas de ventas, sin ser capaces de demostrar cuantas ventas rinden dividendos en función de esos gastos. Por otra parte los ejecutivos de ventas ven al departamento de finanzas, como personas que se obcecan en respetar los presupuestos y se niegan invertir fondos en el desarrollo a largo plazo del mercado. La solución radica en dar más capacidad financiera al personal de ventas y dar al personal de finanzas más capacitación en ventas. Contabilidad. Los contadores consideran que los ejecutivos de ventas no les preocupa entregar a tiempo sus reportes de ventas. Y a los ejecutivos de ventas por otra parte, les disgusta la forma en que los contadores asignan cargas de costos fijos a distintos productos en la línea. Crédito. Los funcionarios de crédito evalúan el crédito efectivo de los clientes potenciales, y niegan o limitan el crédito a los clientes dudosos. Piensan que los ejecutivos de ventas venden a cualquiera, incluyendo aquellos cuya puntualidad para pagar es dudosa. Por otra parte los ejecutivos de ventas con frecuencia sienten que las normas de crédito son demasiada alta. Sienten que trabajan denuevo para hallar clientes, solo para escuchar que estos no son lo suficientemente buenos. . CONCLUSIÓN El control de las ventas es la secuela natural a la planeación organización e instrumentación de las ventas. Las compañías necesitan aplicar cuatro tipos de control de las ventas. El control del plan anual consiste de dar seguimiento a las actividades y resultados de ventas, para asegurar que se logren las ventas anuales y objetivos de utilidades. Las herramientas principales son análisis de ventas, análisis de participación en el mercado, análisis financiero, seguimiento de la satisfacción del cliente. Si se detecta un mal desempeño la compañía puede instrumentar varias medidas correctivas, incluyendo recortes en producción, modificación de precios, aumentar la presión sobre la fuerza de ventas y recortes en gastos marginales. El control de eficiencia es la labor que consiste en incrementar la eficiencia en las actividades de ventas, como: promoción de ventas y distribución. El control estratégico es la actividad consistente en asegurar los objetivos, estrategias y sistemas de ventas de la compañía para que se adapten de forma optima al ámbito de la planeación y pronosticado de ventas. Una herramienta, conocida como instrumento de calificación de la eficiencia de las ventas, describe un perfil de la eficiencia de las ventas a nivel general de una compañía en términos de filosofía orientada hacia al cliente, organización de las ventas, información de las ventas, planeación de las ventas, planeación estratégica y eficiencia operativa. Otra herramienta, la auditoria de ventas, es un examen detallado sistemático, independiente y periódico del entorno, objetivos, estrategias y actividades de ventas de la organización. La auditoria de ventas busca identificar zona de ventas problemáticas, y recomienda acciones a corto y a largo plazo para mejorar la eficiencia en ventas a nivel general de la organización. La revisión de excelencia en ventas ayuda a una compañía a calificar sus practicas en relación con las mejores practicas de las compañías de alto rendimiento. REFERENCIAS Da Costa, J. (1992). Diccionario de Mercadeo y publicidad. Caracas: Panapo. Kotler, P. (1996). Dirección de mercadotecnia. (Córdoba, a Trad.) México: Prentice Hall. (trabajo original publicado en 1994) Levitt, T. (1986). Comercialización creativa: marketing imagination. (Gutiérrez, J. Trad.). México: Cecsa. (trabajo original publicado en 1983). Pereira, J. (1999a). El Mercadeo tradicional está muerto. [Página web en línea]. Disponible: http://Mercadeo.com [Consulta: 1999, Noviembre 7]. Pride, W. Y Ferrell, O. (1997) Marketing: conceptos y estrategias. (Rosas, G, Trad.). México: McGraw Hill. (Trabajo original publicado en 1995). Rapp, S. y Collins, T. (1991) El gran giro de la mercadotecnia. (Haas, R. trad.) México: McGraw Hill.(Trabajo original publicado en 1990). Taylor, J. (1997). Planeación de mercadotecnia. [Disckette]. Disponible: Prentice Hall. Trout, J. y Ries, A. (1993) Las 22 leyes inmutables de la Mercadotecnia. (Peralba, R. y Del Río, R. Ed. Intern.) México: McGraw Hill. (Trabajo original publicado en 1993). Trout, J. (1999) El poder de lo simple. (Peralba, R. y Del Río, R. Ed. Intern.) Madrid: McGraw Hill. (Trabajo original publicado en 1999).
</p>
<p><a href="http://trabajo.nireblog.com/post/2008/07/07/costo-de-ventas#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Mon, 07 Jul 2008 23:25:01 +0100</pubDate>	</item>
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	<title>INGRESOS Y EGRESOS</title>
	<link>http://trabajo.nireblog.com/post/2008/07/07/ingresos-y-egresos</link>
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		<description><![CDATA[<p><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span></strong><a name="intro" title="intro"></a><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">Introducción.</span></strong><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"><span>            </span>Te has fijado que cuando menos nos damos cuenta se nos ha acabado el dinero... nos quedan cuentas por pagar y muchas necesidades sin satisfacer.</span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"><span>            </span>Trabajamos muy duro; ganamos poco y hay que gastar en ropa, alimentación, educación, insumos, medicinas, herramientas, etcétera, etcétera, etcétera.</span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"><span>            </span>Vemos, con mucha pena, a nuestros hijos e hijas poco nutridos; a veces, no hay para la comida; se acabaron los zapatos; la niña está enferma... Pareciera que vivimos para sufrir.</span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"><span>            </span>Nos decepcionamos pero, casi nunca, reflexionamos sobre las causas de ese desequilibrio entre lo que entra (ingresos) y lo que sale (egresos).</span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"><span>            </span>En este material te presentamos una herramienta muy útil para hacer la reflexión; para determinar las entradas y descubrir todas las necesidades y otras cosas que cubrimos con las salidas.</span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">Teniendo presentes los ingresos y los egresos podemos empezar a buscar las mejores soluciones.</span><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span></strong><a name="descr" title="descr"></a><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">Descripción</span></strong><span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">. </span></span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">El árbol es un símbolo de vida y de esperanza; en los espacios Reflect Acción usamos la figura de un árbol para representar la situación a estudiar; en este caso las entradas y salidas económicas de un grupo social.<span>      </span></span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">El árbol de ingresos (entradas) y egresos (salidas) es una herramienta que nos sirve para visualizar las entradas y salidas económicas de una familia, empresa, institución, comunidad, etc; y, a partir de ahí, analizar los desequilibrios y las posibles estrategias para aumentar los ingresos y disminuir los egresos.</span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><a name="ORJET" title="ORJET"></a><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">Objetivo</span></strong><span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">. </span></span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">El objetivo de esta herramienta es poner ante los ojos de la gente los desequilibrios entre las entradas y salidas económicas de un grupo social para tomar conciencia del problema y diseñar estrategias y acciones que mejoren las entradas y disminuyan las salidas.</span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"><span>            </span></span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">La aplicación de esta técnica debería ayudar a las personas a entender mejor la problemática de la pobreza, distinguir entre entradas y salidas económicas; determinar las salidas innecesarias; etc.</span><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">Tiempo requerido. </span></strong><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span></strong><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"><span>            </span>Para su construcción y análisis se requiere de, por lo menos, dos horas, según la complejidad y el número de participantes.</span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">Material Necesario.</span></strong><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"><span>            </span>Para construir el árbol se necesita una superficie plana (preferentemente de tierra); ramas secas de varios tamaños y grosores; materiales de desecho como tapitas, envoltorios, cabuyas de cigarro, pedazos de tela, semillas, piedrecillas, etc.</span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">Cómo Hacer el Árbol.</span></strong><strong></strong><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">Paso 1. El grupo observa un árbol real; se comenta sobre componentes y el funcionamiento de cada componente (raíces, tallos y ramas). </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">Paso 2. Seleccionar un lugar adecuado para construir el árbol y coleccionar los materiales a utilizar.</span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">Paso 3. Explicar a las personas participantes que se va a buscar identificar las entradas y salidas económicas del grupo de estudio; que en las raíces colocaremos las entradas; en el tronco las personas que conforman el grupo de estudio y, en las ramas, las salidas.</span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"><span> </span></span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">Paso 4. Colocar el tronco al centro del lugar seleccionado; sobre él los símbolos que representarán a las personas que forman el grupo de estudio: las que generan ingresos cerca de las raíces y las que sólo generan salidas, cerca de las ramas.</span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"><span>            </span>Veamos un ejemplo:</span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"><span>            </span>Ramas<span>                                          </span></span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"><span>                                                                                                             </span><span>             </span></span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"><span>                                                                                                                                                                                                              </span></span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">Tronco<span>    </span>_____<span>         </span><span>                                                                                                                                                                     </span></span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">Raíces </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"><span>            </span></span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">En el ejemplo, los círculos oscuros representan a los varones y los claros a las mujeres. El tamaño indica si son adultas o no. La posición, si sólo generan salidas (cerca de las ramas); no generan ingresos pero contribuyen con trabajo no remunerado (en medio) y generan ingresos, además de salidas (cerca de las raíces).</span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"><span>            </span>Claramente podemos observar:</span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">a. Que ese grupo está formado por 7 personas.</span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">b. De las 7, sólo dos generan ingresos económicos.</span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">c. 4 son de sexo masculino y tres femenino.</span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">d. Una de las mujeres está embarazada.</span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">e. 3 miembros no generan ingresos pero contribuyen con trabajos no remunerados.</span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">Paso 5. Se determinan las entradas económicas del grupo de estudio; cada entrada se ubica en una raíz y se simboliza con un código que la representa (usando criterios de color, forma, usos, etc.)</span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"><span>            </span>El tamaño y grosor de las raíces se determinan según la importancia de la entrada representada.</span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">Veamos ejemplos: </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"><span>                          </span></span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">En el ejemplo se han representado 3 entradas económicas:</span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">a. Venta de productos agrícolas (maíz, frijoles, etc). Es una raíz de tamaño regular porque no genera muchos ingresos. Se representó con unas hojas.</span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">b. La raíz más gruesa y larga, que se codificó con unas monedas, representa los salarios o jornales.</span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">c. La entrada más pequeña, codificada con un depósito de jugo o leche, representa los ingresos provenientes de la venta de productos pecuarios (huevos, queso, leche, carne, etc,). De ser posible, habría que calcular los montos anuales de cada ingreso y el total de entradas.</span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">Paso 6. Se determinan los egresos económicas del grupo de estudio; cada salida se ubica en una rama y se simboliza con un código que la representa (usando criterios de color, forma, usos, etc.)</span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"><span>            </span>El tamaño y grosor de las ramas se determinan según la importancia de la salida representada.</span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">Veamos ejemplos: </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"><span>                          </span></span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">En el ejemplo se han representado 3 salidas económicas:</span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">a. Compra de insumos agrícolas (abono, herramientas, etc). Es una raíz de gran tamaño porque genera muchos costos. Se representó con una bolsa y arena.</span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">b. Otra rama menos gruesa y larga, que se codificó con una cruz, representa los gastos en medicina.</span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">c. La otra entrada, codificada con un lápiz, representa los gastos en educación (cuadernos, uniformes, etc.) De ser posible, habría que calcular los montos anuales de cada egreso y el total de salidas.</span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">Cuando ya no se encuentran más entradas ni salidas, vamos al siguiente paso.</span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">Paso 7. Pedir a los participantes observen el árbol completo; facilitando la reflexión sobre si es posible que tan pocas y raquíticas raíces puedan sostener, por mucho tiempo, a ese árbol cargado de ramas;<span>  </span>procurando la generación de la toma de conciencia de la situación y el compromiso de buscar posibles soluciones a la misma. </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"><span> </span>Paso 8. Con el compromiso de buscar solucione, se propone analizar cada ingreso y salida para proponer estrategias y acciones que se encaminen a aumentar las entradas y disminuir las salidas.</span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">Paso 9. Terminado el ejercicio se procede a registrar el gráfico del árbol construido, en un papelógrafo y en los cuadernos de la gente; agregando las consideraciones más importantes surgidas en las discusiones.</span><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span></strong><a name="COSAS" title="COSAS"></a><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">Cosas a Tomar en Cuenta.</span></strong> </p>
<ul style="margin-top: 0cm">
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: list 36.0pt"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">Es importante que el árbol se construya en el piso y con materiales de desecho para evitar costos y generar la participación de las personas que no saben leer ni escribir con letras.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: list 36.0pt"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">No hay que preocuparse si el proceso de construcción sea lento; lo importante es la discusión, la participación y la búsqueda de soluciones.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: list 36.0pt"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">Una vez<span>  </span>terminada la construcción del árbol, preguntamos a las participantes si están de acuerdo con lo realizado. De no ser así, se hacen los cambios necesarios hasta que todas estén de acuerdo.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: list 36.0pt"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">Al tratar problemas reales y propios, El grupo sentirá que el espacio es suyo y, como consecuencia, </span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: list 36.0pt"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">tendrán mayores posibilidades de descubrir y construir posibles soluciones y la puesta en marcha de acciones locales.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: list 36.0pt"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">Hay que aprovechar los espacios de reflexión para impulsar el análisis de las ideas sobre género, medio ambiente, democracia y empoderamiento.<span>                               </span><span>             </span></span></li>
</ul>
<p><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">Bueno, aquí termina nuestra propuesta y<span>  </span>comienza tu compromiso por aplicarla, enriquecerla y convertirla en una herramienta útil para la gente, objetivo principal de todos nuestros esfuerzos.</span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt">Manos a la obra.</span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0pt"> </span></p>
<p><a href="http://trabajo.nireblog.com/post/2008/07/07/ingresos-y-egresos#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Mon, 07 Jul 2008 23:23:56 +0100</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>examen</title>
	<link>http://trabajo.nireblog.com/post/2008/05/02/examen</link>
	<guid>http://trabajo.nireblog.com/post/2008/05/02/examen</guid>
		<description><![CDATA[<p><span style="font-size: 11.5pt; font-family: Verdana"><font size="1"></font><font face="Times New Roman"><br />
<div class="storycontent">
<p align="left"><font size="1">1. ¿Qué es una Red?  <img id="image267382" class="imgcentro" src="http://jesusescalante.nireblog.com/blogs/jesusescalante/files/red1.jpg" alt="red1.jpg" width="130" height="83" align="middle" /></font></p>
<p><font size="1">2. Explicar con sus propias palabras que es Internet.</font></p>
<p><font size="1"><img id="image267381" class="imgcentro" src="http://jesusescalante.nireblog.com/blogs/jesusescalante/files/internet-bueno.jpg" alt="internet-bueno.jpg" width="99" height="114" align="left" /></font></p>
<p><font size="1">3. Explique los servicios que proporciona el Internet.</font></p>
<p><font size="1"> 4. ¿Cual es la utilidad del Internet?</font></p>
<p><font size="1">5. Explicar el significado de la palabra INTERNET.<img id="image267385" src="http://jesusescalante.nireblog.com/blogs/jesusescalante/files/conexion-remota.jpg" alt="conexion-remota.jpg" width="114" height="114" align="right" /></font></p>
<p><font size="1">6. ¿Cuales son los tipos de conexión a Internet.</font></p>
<p><font size="1">7. Explicar la topología de Redes.</font></p>
<p><font size="1"> 8. Nombre y explique los tipos de redes según el tamaño que abracan.</font></p>
<p><font size="1">9. ¿Cual es la diferencia entre HTTP y HTML?.</font></p>
<p><font size="1">10. ¿Cual es la característica del Protocolo TCP/IP?</font></p>
<p><font size="1">11. ¿Qué es un sitio web?. Explicar las propiedades de un sitio web.</font></p>
<p><font size="1">12. A qué se le llaman Dominios; explique los tipos de dominios.</font></p>
<p><font size="1">13. ¿Qué es un Brower?.</font></p>
<p><font size="1">14. ¿A qué se le llama Dirección URL?.<img id="image267390" class="imgcentro" src="http://jesusescalante.nireblog.com/blogs/jesusescalante/files/direccion.jpg" alt="direccion.jpg" width="130" height="96" align="middle" /></font></p>
<p><font size="1">15. ¿A qué se llama correo electrónico? Explique con sus propias palabras cual es su utilidad.<img id="image267396" class="imgcentro" src="http://jesusescalante.nireblog.com/blogs/jesusescalante/files/correo.jpg" alt="correo.jpg" width="107" height="88" align="middle" /></font></p>
<p><font size="1">16. Explique la utilidad de la Barra de Dirección de la ventana del Internet Explorer</font></p>
<p><font size="1">17. ¿Qué es Home Page?.</font></p>
<p><font size="1">18. A qué se le llama Navegar en Internet.</font></p>
<p><font size="1">19. A qué se le llama FTP. Explique.</font></p>
<p><font size="1">20. ¿Cual es la utilidad del GOPHER?.</font></p>
</div>
<p style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font size="1"> </font></p>
<p> </font><font face="Times New Roman" size="1"> </font><br />
<p style="margin: 0cm 0cm 0pt">&nbsp;</p>
<p> </span>
</p>
<p><a href="http://trabajo.nireblog.com/post/2008/05/02/examen#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Fri, 02 May 2008 02:32:05 +0100</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>ultimo examen</title>
	<link>http://trabajo.nireblog.com/post/2008/05/02/ultimo-examen</link>
	<guid>http://trabajo.nireblog.com/post/2008/05/02/ultimo-examen</guid>
		<description><![CDATA[<p style="text-align: center" align="left"><font size="4" color="#003300">Visitar la página del periódico el DEBER, buscar dos noticias nacionales y una noticia internacional; copiarlas en un archivo de WORD en el escritorio,  cada noticia. </font></p>
<ol>
<li><font size="4" color="#003300">Crear Un post para cada noticia y escibir un comentario (sólo texto), luego publicarlos. </font></li>
<li><font size="4" color="#003300">Modificar los tres post anteriores y colocarles dos imágenes a cada post (noticias nacionales e internacionales). </font></li>
<li><font size="4" color="#003300">Modificar el Título Principal de su BLOG </font></li>
<li><font size="4" color="#003300">Buscar información sobre BLOG utilizando el buscador de su preferencia, copiarla la información y guardarla en un archivo de word. </font></li>
<li><font size="4" color="#003300">Crear un nuevo post y escribir un comentario detallado sobre (Cuando se creó el Blog, cual es su caraterística, cual su utilidad, ventajas y desventajas) ; además crear un enlace con el archivo de word guardado anteriormente.</font></li>
<li><font size="4" color="#003300">Ingresar a </font><a href="http://www.monografias.com/"><font size="4" color="#993333">www.monografias.com</font></a><font size="4" color="#003300"> y descargar un archivo.</font></li>
<li><font size="4" color="#003300">Descomprimir el archivo en el escritorio.</font></li>
<li><font size="4" color="#003300">Crear un nuevo post y publicar el archivo descomprimido.</font></li>
<li><font size="4" color="#003300">Ingresar a </font><a href="http://www.mentecreativa.org/"><font size="4" color="#990066">www.mentecreativa.org</font></a><font size="4" color="#003300"> y descargar una presentación de power point.</font></li>
<li><font size="4" color="#003300">Crear un nuevo post y publicar el archivo descargado de power point</font></li>
</ol>
<p><font size="4" color="#003300">        Escribir los procesos en una hoja adicional de cada pregunta</font></p>
<p><a href="http://trabajo.nireblog.com/post/2008/05/02/ultimo-examen#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Fri, 02 May 2008 02:29:36 +0100</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>examen de wimdows</title>
	<link>http://trabajo.nireblog.com/post/2008/05/02/examen-de-wimdows</link>
	<guid>http://trabajo.nireblog.com/post/2008/05/02/examen-de-wimdows</guid>
		<description><![CDATA[<p align="center"><strong><font color="#cc0000">MANEJO DE ICONOS DEL ESCRITORIO</font></strong></p>
<p>1. Crear acceso directo los programas: Power Point; Word y Excel.<br /> 2. Organizar los Iconos de forma automática.<br /> 3. Cambiar de nomrbe a los accesos directos creados anteriormente.<br /> 4. Ingresar al accesorio paint y crear un paisaje, luego guardarlo como acceso directo en el escritorio.</p>
<p align="center"><font color="#663399"><strong>CONFIGURACIÓN DE LA BARRA DE TAREA</strong></font></p>
<p align="left"><font color="#999933"><strong>         PROCESO:</strong></font></p>
<p align="left"><font color="#999933"><strong>a) Clic derecho sobre la barra de tarea</strong></font></p>
<p align="left"><font color="#999933"><strong>b) Propiedades</strong></font></p>
<p align="left"><font color="#999933"><strong>c) Personalizar la opciones </strong></font></p>
<p align="left"><font color="#999933"><strong>d) Aceptar.</strong></font></p>
<p>5. Cambiar de tamaño la barra de tarea (máximo tamaño).<br /> 6. Configurar la barra que se oculte automáticamente, que muestre inicios rápidos y que muestre el reloj.<br /> 7. Cambiar de lugar la barra de tarea a la parte superior de la pantall.</p>
<p align="center"><font color="#006666"><strong>PROPIEDADES DE PANTALLA</strong></font></p>
<p><strong><font color="#999933">      PROCESO:</font></strong></p>
<p align="left"><strong><font color="#999933">a) Clic derecho sobre el fondo de pantalla</font></strong></p>
<p align="left"><font color="#999933"><strong>b) Propiedades</strong></font></p>
<p align="left"><font color="#999933"><strong>c) Personalizar la opciones: Tema; Protecto de Pantalla y Apariencia</strong></font></p>
<p align="left"><font color="#999933"><strong>d) Aceptar.</strong></font></p>
<p>8. Configurar el tema <strong>clásico de windows</strong>.</p>
<p>9. Colocar como protector de pantalla <strong>Marquesina; </strong>y escibir su apellido.</p>
<p>10. Como Apariencia en la opción Ventanas y Botones: <strong>Windows Clásico, Combinaciones de colores: </strong>Pizarra.</p>
<p>11. Como Apariencia en la opción Ventanas y Botones: <strong>Windows XP, Combinaciones de colores: </strong>PLATEADO.</p>
<p>MANEJO DE ARCHIVOS Y CARPETAS</p>
<p><strong><font color="#999933">PROCESO:</font></strong></p>
<p align="left"><strong><font color="#999933">a) Seleccionar la unidad ó carpeta donde se creará la carpeta</font></strong></p>
<p align="left"><font color="#999933"><strong>b) Clic menú ARCHIVO</strong></font></p>
<p align="left"><font color="#999933"><strong>c) Seleccionar la opción NUEVO / CARPETA</strong></font></p>
<p align="left"><font color="#999933"><strong>d) Escribir el nombre de la carpeta / ACEPTAR.</strong></font></p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p>12. Crar la siguiente estructura de carpetas:</p>
<p><img id="image260855" class="imgcentro" src="http://jesusescalante.nireblog.com/blogs/jesusescalante/files/carptetas.bmp" alt="carptetas.bmp" width="216" height="207" align="middle" /></p>
<p>13. Ingresar al accesorio Paint crear un dibujo libre, luego guardarlo en la carpeta <strong>TIEMPO;</strong> con el nombre Imagen<strong>.</strong></p>
<p> 14. Ingresar al accesorio Wordpad y escribir los conceptos de Windows, Hardware, Software e Informática.</p>
<p><img id="image260827" class="imgcentro" src="http://jesusescalante.nireblog.com/blogs/jesusescalante/files/windows2.bmp" alt="windows2.bmp" width="311" height="108" align="middle" /></p>
<p><a href="http://trabajo.nireblog.com/post/2008/05/02/examen-de-wimdows#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Fri, 02 May 2008 02:28:16 +0100</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>todos los examen de internet</title>
	<link>http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/27/todos-los-examen-de-internet</link>
	<guid>http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/27/todos-los-examen-de-internet</guid>
		<description><![CDATA[<p>1.	Colocar como página inicio en blanco.<br />
2.	Enviar un mensaje a celular viva de un compañero y escribir el mensaje que muestra al final.<br />
3.	Crear una carpeta en el escritorio y colocar su nombre.<br />
4.	Traducir la página www.chiestes.com en JAPONÉS.<br />
5.	Ingresar al www.deber.com.bo y copiar una noticia internacional en un archivo de Word, luego traducirla en ALEMÁN utilizando el www.google.com.bo, guardarla con el nombre traducción en su carpeta.<br />
6.	 Copiar dos imágenes del Internet en un archivo de Word y guardarla en su carpeta.<br />
7.	Ingresar a www.monografías.com, buscar información sobre power point y descargarlo en la carpeta creada anteriormente.<br />
8.	Comprimir el archivo internacional y traducción directamente en el escritorio.<br />
9.	Los archivos comprimidos y las imágenes enviarlas al correo electrónico  profe_jhescalante@yahoo.es.<br />
10.	Ingresar al buscador www.google.com.bo y buscar 2 imágenes sobre computadoras y colocar una de fondo de pantalla y la segunda como elemento del escritorio en la parte inferior derecha de la pantalla.<br />
11.	Descomprimir el archivo de power point.<br />
12.	Enviarle el archivo descomprimido a un compañero pero que no muestre su dirección de correo.<br />
13.	Ingresar www.eledeber.com.bo y colocar dos imágenes de la portada, una como fondo y otra como elemento del escritorio en la parte superior izquierda. </p>
<p>PRACTICO PARA EXAMEN 21/04</p>
<p>1.	Colocar como página inicio en blanco.<br />
2.	Enviar un mensaje a celular viva de un compañero y escribir el mensaje que muestra al final.<br />
3.	Crear una carpeta en el escritorio y colocar su nombre.<br />
4.	Traducir la página www.chiestes.com en JAPONÉS.<br />
5.	Ingresar al www.deber.com.bo y copiar una noticia internacional en un archivo de Word, luego traducirla en ALEMÁN utilizando el www.google.com.bo, guardarla con el nombre traducción en su carpeta.<br />
6.	 Copiar dos imágenes del Internet en un archivo de Word y guardarla en su carpeta.<br />
7.	Ingresar a www.monografías.com, buscar información sobre power point y descargarlo en la carpeta creada anteriormente.<br />
8.	Comprimir el archivo internacional y traducción directamente en el escritorio.<br />
9.	Los archivos comprimidos y las imágenes enviarlas al correo electrónico  profe_jhescalante@yahoo.es.<br />
10.	Ingresar al buscador www.google.com.bo y buscar 2 imágenes sobre computadoras y colocar una de fondo de pantalla y la segunda como elemento del escritorio en la parte inferior derecha de la pantalla.<br />
11.	Descomprimir el archivo de power point.<br />
12.	Enviarle el archivo descomprimido a un compañero pero que no muestre su dirección de correo.<br />
13.	Ingresar www.eledeber.com.bo y colocar dos imágenes de la portada, una como fondo y otra como elemento del escritorio en la parte superior izquierda. </p>
<p>PRACTICO # 3 Abril - 2008</p>
<p>Desarrollar y escribir los procesos de las siguientes preguntas:<br />
1. Ingresar a www.yahoo.es buscar 5 direcciones URL, luego anotarlas.<br />
2. Mandar mensajes de texto a 1 teléfono de VIVA, TELECEL, ENTEL Y COTAS.<br />
(Escribir el proceso y el mensaje que aparece al final del mensaje).<br />
3. Colocar como página inicio www.chistes.com<br />
4. Configurar el historial para 20 días.  (Escribir el proceso).<br />
5. Buscar y copiar 3 imágenes de paisajes en el google y ordenarlas de la siguiente forma: 1 como elemento en la parte superior izquierda, 1 como fondo de pantalla en mosaico y la última guardarla en una carpeta creada en el escritorio, colocarle como nombre su código (carpeta).<br />
________________________________________</p>
<p>6. Crear una carpeta en el escritorio y colocarle su apellido.<br />
7. Crear un archivo de Word, Excel y power point y guardarlos en la carpeta creada anteriormente.<br />
8. Ingresar al google.com y guardar dos imágenes en la carpeta, colocar 2 imágenes como elemento del escritorio en la parte superior derecha del escritorio, guardar dos imagines en un archivo nuevo de Word (guardar con nombre imagen1), y colocar una imagen de su agrado como fondo de pantalla.<br />
________________________________________</p>
<p>9. Ingresar a su correo electrónico y enviar el mensaje "ESTOY PRACTICANDO A ENVIAR MENSAJES EN EL HOTMAIL.COM ó Yahoo.es"; a 3 direcciones al mismo tiempo. Uno de los tres que sea su propio correo.<br />
10. Enviar un mensaje al el_profe777@hotmail.com y colocar como dato adjunto los tres archivos (Word, Excel y PowerPoint).<br />
11. Enviar un mensaje al correo profe_jhescalante.yahoo.es y colocar como dato adjunto IMAGEN1.<br />
13. Actualizar la ventana del Hotmail y revisar su correo, luego elimine el mensaje que usted se envió anteriormente. (Escribir el proceso).<br />
________________________________________<br />
14. Ingresar a monografias.com y copiar información sobre Excel avanzado en un archivo de Word; guardarlo en la carpeta que tiene como nombre su apellido.<br />
15. De la página monografias.com descargar un archivo sobre MARKETING Y PUBLICIDAD en su carpeta.<br />
16. Traducir la siguiente frase: LA PRACTICA HACE AL MAESTRO. (Ingles, francés, Alemán, Japonés, Italiano y Portugués.<br />
17. Traducir las siguientes páginas: www.lostiempos.com en Ingles; www.cnn.com en español, www.monografías.com en ruso. </p>
<p>PRACTICO # 2 Abril - 2008</p>
<p>Búsqueda de información:<br />
Carpetas<br />
1. Crear la siguiente estructura de carpetas:</p>
<p>TRATAMIENTO DE IMÁGENES</p>
<p>2. Ingresar a www.yahoo.es, ingresar a cine y guardar dos imágenes en una la carpeta</p>
<p>BUSCADORES.<br />
3. Ingresar al buscador www.altavista.com y buscar imágenes sobre deporte extremo y colocar una como fondo de pantalla en posición expandida.</p>
<p>4. Ingresar al www.google.com.bo y buscar imágenes sobre instrumentos musicales y colocar una como elemento del escritorio maximizado.</p>
<p> TRATAMIENTO DE TEXTO<br />
6. Ingrese a www.monografias.com y buscar información sobre ingeniería, luego seleccionar un tema, copiarlo y guardarlo en un archivo de Word con el nombre INGENIERIA; en la carpeta FTP.</p>
<p>7. Ingrese a www.monografias.com y buscar información sobre arte y cultura, luego seleccionar un tema y descargarlo en la carpeta ARCHIE.<br />
8. Ingrese a www.elmundo.es/busca, buscar y copiar una noticia con texto e imágenes en un archivo de Word, luego guardarla en una carpeta en la carpeta WWW; con el nombre NOTICIAS.<br />
9. Visitar www.mentecreativa.org, ingrese a POWER POINT y descargar una presentación sobre lecciones de vida en la carpeta BUSCADORES.</p>
<p>PRACTICO TEÓRICO # 1 / ABRIL-2008</p>
<p>1. ¿Qué es una Red?<br />
2. Explicar con sus propias palabras que es Internet.<br />
3. Explique los servicios que proporciona el Internet.<br />
 4. ¿Cual es la utilidad del Internet?<br />
5. Explicar el significado de la palabra INTERNET.<br />
6. ¿Cuales son los tipos de conexión a Internet.<br />
7. Explicar la topología de Redes.<br />
 8. Nombre y explique los tipos de redes según el tamaño que abracan.<br />
9. ¿Cual es la diferencia entre HTTP y HTML?<br />
10. ¿Cual es la característica del Protocolo TCP/IP?<br />
11. ¿Qué es un sitio Web? Explicar las propiedades de un sitio web.<br />
12. A qué se le llaman Dominios; explique los tipos de dominios.<br />
13. ¿Qué es un Brower?<br />
14. ¿A qué se le llama Dirección URL?<br />
15. ¿A qué se llama correo electrónico? Explique con sus propias palabras cual es su utilidad.<br />
16. Explique la utilidad de la Barra de Dirección de la ventana del Internet Explorer<br />
17. ¿Qué es Home Page?<br />
18. A qué se le llama Navegar en Internet.<br />
19. A qué se le llama FTP. Explique.<br />
20. ¿Cual es la utilidad del GOPHER?</p>
<p>WINDOWS Y POWER POINT # 2</p>
<p>MANEJO DE ICONOS DEL ESCRITORIO</p>
<p>1. Crear acceso directo los programas: Power Point; Word y Excel.<br />
2. Organizar los Iconos de forma automática.<br />
3. Cambiar de nombre a los accesos directos creados anteriormente.<br />
4. Ingresar al accesorio paint y crear un paisaje, luego guardarlo como acceso directo en el escritorio.</p>
<p>CONFIGURACIÓN DE LA BARRA DE TAREA</p>
<p>         PROCESO:<br />
a) Clic derecho sobre la barra de tarea<br />
b) Propiedades<br />
c) Personalizar las opciones<br />
d) Aceptar.<br />
5. Cambiar de tamaño la barra de tarea (máximo tamaño).<br />
6. Configurar la barra que se oculte automáticamente, que muestre inicios rápidos y que muestre el reloj.<br />
7. Cambiar de lugar la barra de tarea a la parte superior de la pantalla.</p>
<p>PROPIEDADES DE PANTALLA</p>
<p>      PROCESO:<br />
a) Clic derecho sobre el fondo de pantalla<br />
b) Propiedades<br />
c) Personalizar las opciones: Tema; Proyecto de Pantalla y Apariencia<br />
d) Aceptar.<br />
8. Configurar el tema clásico de Windows.<br />
9. Colocar como protector de pantalla Marquesina; y escribir su apellido.<br />
10. Como Apariencia en la opción Ventanas y Botones: Windows Clásico, Combinaciones de colores: Pizarra.<br />
11. Como Apariencia en la opción Ventanas y Botones: Windows XP, Combinaciones de colores: PLATEADO.</p>
<p>MANEJO DE ARCHIVOS Y CARPETAS</p>
<p>PROCESO:</p>
<p>a) Seleccionar la unidad ó carpeta donde se creará la carpeta<br />
b) Clic menú ARCHIVO<br />
c) Seleccionar la opción NUEVO / CARPETA<br />
d) Escribir el nombre de la carpeta / ACEPTAR.</p>
<p>12. Crear la siguiente estructura de carpetas:</p>
<p>13. Ingresar al accesorio Paint crear un dibujo libre, luego guardarlo en la carpeta TIEMPO; con el nombre Imagen.<br />
 14. Ingresar al accesorio Wordpad y escribir los conceptos de Windows, Hardware, Software e Informática.</p>
<p>WINDOWS Y POWER POINT</p>
<p>MANEJO DE ICONOS DEL ESCRITORIO</p>
<p>1. Crear acceso directo los programas: Power Point; Word y Excel.<br />
2. Organizar los Iconos de forma automática.<br />
3. Cambiar de nombre a los accesos directos creados anteriormente.<br />
4. Ingresar al accesorio paint y crear un paisaje, luego guardarlo como acceso directo en el escritorio.</p>
<p>CONFIGURACIÓN DE LA BARRA DE TAREA<br />
         PROCESO:<br />
a) Clic derecho sobre la barra de tarea<br />
b) Propiedades<br />
c) Personalizar las opciones<br />
d) Aceptar.<br />
5. Cambiar de tamaño la barra de tarea (máximo tamaño).<br />
6. Configurar la barra que se oculte automáticamente, que muestre inicios rápidos y que muestre el reloj.<br />
7. Cambiar de lugar la barra de tarea a la parte superior de la pantalla.</p>
<p>PROPIEDADES DE PANTALLA<br />
      PROCESO:<br />
a) Clic derecho sobre el fondo de pantalla<br />
b) Propiedades<br />
c) Personalizar la opciones: Tema; Proyecto de Pantalla y Apariencia<br />
d) Aceptar.<br />
8. Configurar el tema clásico de Windows.<br />
9. Colocar como protector de pantalla Marquesina; y escribir su apellido.<br />
10. Como Apariencia en la opción Ventanas y Botones: Windows Clásico, Combinaciones de colores: Pizarra.<br />
11. Como Apariencia en la opción Ventanas y Botones: Windows XP, Combinaciones de colores: PLATEADO.<br />
MANEJO DE ARCHIVOS Y CARPETAS<br />
PROCESO:<br />
a) Seleccionar la unidad ó carpeta donde se creará la carpeta<br />
b) Clic menú ARCHIVO<br />
c) Seleccionar la opción NUEVO / CARPETA<br />
d) Escribir el nombre de la carpeta / ACEPTAR.<br />
12. Crear la siguiente estructura de carpetas:</p>
<p>13. Ingresar al accesorio Paint crear un dibujo libre, luego guardarlo en la carpeta TIEMPO; con el nombre Imagen.<br />
 14. Ingresar al accesorio Wordpad y escribir los conceptos de Windows, Hardware, Software e Informática.</p>
<p>Práctico # 4 Febrero/2008</p>
<p>Visitar la página del periódico el DEBER, buscar dos noticias nacionales y una noticia internacional; copiarlas en un archivo de WORD en el escritorio,  cada noticia.<br />
1.	Crear Un post para cada noticia y escribir un comentario (sólo texto), luego publicarlos.<br />
2.	Modificar los tres post anteriores y colocarles dos imágenes a cada post (noticias nacionales e internacionales).<br />
3.	Modificar el Título Principal de su BLOG<br />
4.	Buscar información sobre BLOG utilizando el buscador de su preferencia, copiarla la información y guardarla en un archivo de Word.<br />
5.	Crear un nuevo post y escribir un comentario detallado sobre (Cuando se creó el Blog, cual es su característica, cual su utilidad, ventajas y desventajas) ; además crear un enlace con el archivo de Word guardado anteriormente.<br />
6.	Ingresar a www.monografias.com y descargar un archivo.<br />
7.	Descomprimir el archivo en el escritorio.<br />
8.	Crear un nuevo post y publicar el archivo descomprimido.<br />
9.	Ingresar a www.mentecreativa.org y descargar una presentación de power point.<br />
10.	Crear un nuevo post y publicar el archivo descargado de power point<br />
        Escribir los procesos en una hoja adicional de cada pregunta<br />
WINZIP<br />
COMPRIMIR Y DESCOMPRIMIR<br />
WINDOWS / SABADO</p>
<p> PRACTICO # 1<br />
Desarrollar las siguientes preguntas:<br />
1. Explique con sus propias palabras QUÉ ES WINDOWS.<br />
2. Explicar las siguientes palabras: Informática, Computación y Computador.<br />
3. Cual es la diferencia entre Hardware y Software.<br />
4. Explicar la diferencia entre software de base y software de aplicación; dar 3 ejemplos de cada uno de ellos.<br />
5. Nombrar y explicar la función de 5 dispositivos que permiten introducir información al computador, 4 que permitan extraer información y 5 que cumplen las dos funciones.<br />
6. Dibujar el escritorio del Windows y explicar la función de cada uno de ellos.<br />
7. ¿Qué es un Icono y Cual es su utilidad?<br />
8. Cual es la diferencia entre cuadro de diálogo y ventana.<br />
9. Explique los tipos de ventanas.<br />
10. Dibujar y explicar los iconos predeterminados del sistema.
</p>
<p><a href="http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/27/todos-los-examen-de-internet#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Sun, 27 Apr 2008 20:29:14 +0100</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>thriller</title>
	<link>http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/27/thriller</link>
	<guid>http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/27/thriller</guid>
		<description><![CDATA[<p><img id="image284895" src="http://trabajo.nireblog.com/blogs3/trabajo/files/images4.jpg" alt="images4.jpg" width="131" height="87" align="right" /><img id="image292766" src="http://trabajo.nireblog.com/blogs3/trabajo/files/images5.jpg" alt="images5.jpg" width="127" height="108" align="left" /> Trhiller<br /> It is closet o midnight<br /> Ad something evil is<br /> a-lurkin is in the dark<br /> under the moonlight<br /> you see a sight that<br /> al most stops your heart<br /> you try to scream<br /> but terror takes the sound<br /> before you make it<br /> and you start to freeze<br /> as horror looks you<br /> right between the eyes<br /> you are para ly zed<br /> you hear the door slam<br /> and realize there is<br /> now here left tor un<br /> you feel the cold hand<br /> and wonder if<br /> you ill ever see the sun<br /> and you close your eyes<br /> and hope that this<br /> is just imagination<br /> girt<br /> but all the while<br /> you hear a creature<br /> creepin up behind<br /> you are aut of time<br /> they are out to get you<br /> there is demons closin in<br /> on every side<br /> they will possess you<br /> unless you change<br /> that number on your dial<br /> now is the time<br /> for you and i<br /> to cuddle close together<br /> yeah<br /> all through the night<br /> i ill saveyou<br /> from the terror on the screan<br /> i ill make you see<br /> couse this is thriller<br /> thriller night<br /> and no one is gonna suve you<br /> from the beast about to strike<br /> you know it is thriller<br /> thriller night<br /> you are fighting<br /> for your life inside a<br /> killer. Thriller<br /> thriller<br /> thriller night<br /> couse i can thrill you<br /> more than any ghoul<br /> would ever dare try<br /> thriller, thriller night<br /> so let hold you tight<br /> and share a<br /> killer. Thriller<br /> couse this is thriller<br /> thriller night<br /> thriller<br /> thriller night<br /> so let hold you tight<br /> and share a<br /> killer. Thriller</p>
<p>Trhiller<br /> Es medianoche o privado<br /> Ad algo está mal<br /> a-lurkin es en la oscuridad<br /> bajo la luz de la luna<br /> puede ver una vista que<br /> al más su corazón se detiene<br /> usted trata de gritar<br /> pero el terror toma el sonido<br /> antes de hacerlo<br /> y de empezar a congelar<br /> como ve usted el horror<br /> derecho entre los ojos<br /> usted es el párrafo Ly Zed<br /> se oye la puerta Islam<br /> y hacer realidad hay<br /> ahora aquí izquierda Tor Naciones Unidas<br /> usted se siente la fría mano<br /> y me pregunto si<br /> los malos cada vez que ver el sol<br /> y que cierre sus ojos<br /> y esperamos que este<br /> no es más que imaginación<br /> girt<br /> pero al mismo tiempo<br /> usted oye una criatura<br /> creepin detrás<br /> usted está AUT de tiempo<br /> ellos no van a llegar a usted<br /> hay demonios en closin<br /> en todos los lados<br /> que usted posee<br /> a menos que cambie<br /> que el número que aparece en su dial<br /> ahora es el momento<br /> para usted y yo<br /> a cuddle más juntos<br /> Sí<br /> toda la noche<br /> i malos saveyou<br /> del terror en la screan<br /> i malos te hacen ver<br /> couse este thriller es<br /> thriller noche<br /> y nadie se le va a suve<br /> de la bestia a punto de huelga<br /> sabes que es thriller<br /> thriller noche<br /> que están luchando<br /> para su vida dentro de un<br /> asesino. Policial<br /> thriller<br /> thriller noche<br /> couse i usted puede emoción<br /> más que cualquier Ghoul<br /> que nunca se atreven a intentar<br /> thriller, thriller noche<br /> así que usted mantenga apretado<br /> y comparten un<br /> asesino. Policial<br /> couse este thriller es<br /> thriller noche<img id="image288795" src="http://trabajo.nireblog.com/blogs3/trabajo/files/images1.jpg" alt="images1.jpg" width="149" height="97" align="right" /><br /> thriller<br /> thriller noche<br /> así que usted mantenga apretado<br /> y comparten un<br /> asesino. Policial</p>
<p><a href="http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/27/thriller#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Sun, 27 Apr 2008 20:20:09 +0100</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>noticia internacional</title>
	<link>http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/25/noticia-internacional</link>
	<guid>http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/25/noticia-internacional</guid>
		<description><![CDATA[<p>NOTICIA INTERNACIONAL</p>
<p>El diseñador de moda alemán Wolfgang Joop cocina para los empleados de su estudio y considera esta afición y poder almorzar con su equipo en la misma mesa "un lujo de la vida".<br />
"Siempre que me es posible cocino personalmente. Por ejemplo un 'risotto'. Un 'risotto' resulta un auténtico consuelo. Lo bueno de un 'risotto' es que puedo cocinarlo como me gusta: improvisada y chapuceramente", señala Joop en la revista "ZEITmagazin LEBEN".<br />
Reconoce que, sin embargo, nunca cocinaría de esa manera para si mismo, ya que "en lo que a mí respecta, soy mas bien caótico en cultura gastronómica. La comida es algo comunicativo".<br />
Almorzar con sus empleados de la firma de moda Wunderkind le recuerda a la gran familia en cuyo seno se crió y proporciona "cercanía, física y emocional. Todos juntos en una gran mesa. Como antaño".<br />
El diseñador germano subraya que cocinar "significa también para mí dar al producto alimenticio que utilizo su propio espacio de libertad. Observar lo que se desarrolla. Como en la moda".<br />
"La moda es en realidad también un alimento en el sentido estricto", filosofa Joop, quien comenta que "trabajamos para un cliente que no compra las cosas para un determinado acto, sino para poseerlas. Para integrarlas en su propia vida. Así son también la comida y la gastronomía".
</p>
<p><a href="http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/25/noticia-internacional#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Fri, 25 Apr 2008 13:45:41 +0100</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>ultimo examen</title>
	<link>http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/25/ultimo-examen</link>
	<guid>http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/25/ultimo-examen</guid>
		<description><![CDATA[<p>Ultimo examen<br />
Visitar la página del periódico el DEBER, buscar dos noticias nacionales y una noticia internacional; copiarlas en un archivo de WORD en el escritorio,  cada noticia.<br />
1.	Crear Un post para cada noticia y escribir un comentario (sólo texto), luego publicarlos.<br />
2.	Modificar los tres post anteriores y colocarles dos imágenes a cada post (noticias nacionales e internacionales).<br />
3.	Modificar el Título Principal de su BLOG<br />
4.	Buscar información sobre BLOG utilizando el buscador de su preferencia, copiarla la información y guardarla en un archivo de Word.<br />
5.	Crear un nuevo post y escribir un comentario detallado sobre (Cuando se creó el Blog, cual es su característica, cual su utilidad, ventajas y desventajas) ; además crear un enlace con el archivo de World guardado anteriormente.<br />
6.	Ingresar a www.monografias.com y descargar un archivo.<br />
7.	Descomprimir el archivo en el escritorio.<br />
8.	Crear un nuevo post y publicar el archivo descomprimido.<br />
9.	Ingresar a www.mentecreativa.org y descargar una presentación de power point.<br />
10.	Crear un nuevo post y publicar el archivo descargado de power point<br />
        Escribir los procesos en una hoja adicional de cada pregunta
</p>
<p><a href="http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/25/ultimo-examen#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Fri, 25 Apr 2008 13:34:46 +0100</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>trabajo de internet</title>
	<link>http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/25/trabajo-de-internet</link>
	<guid>http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/25/trabajo-de-internet</guid>
		<description><![CDATA[<p>¿Qué es comprimir?</p>
<p>Es disminuir el tamaño de uno o más fichero, es decir, que ocupen menos espacio en disco. Su ventaja es que es posible almacénalos todos juntos en un solo archivo, y por lo tanto es mas sencillo para manejar y acelera muchos procesos. Los archivos ocuparan menos espacios en el discos se requerirá menos tiempos para envidarlo por la red.</p>
<p>Comprimir archivos:</p>
<p>1.- clic derecho sobre el archivo.<br /> 2.- elegir winzip.<br /> 3.- en el menú seleccionar agregar a archivo zip.<br /> 4.- en la ventana winzip hacer clic en el botón usar versión d evaluación.<br /> 5.- en una nueva ventana que aparece hacer clic en nuevo para elegir la carpeta de destino.<br /> 6.- en la ventana elegimos la unidad o la carpeta donde se gravara.<br /> 7.- escribimos el nombre del archivo comprimido y aceptar.<br /> 8.- hacemos clic en agregar.</p>
<p>Descomprimir archivo</p>
<p>1.- hacer clic derecho sobre el archivo comprimido seleccionado.<br /> 2.- en el menú contextual elegir winzip.<br /> 3.- elegir extraer aquí.<br /> 4.- clic en le botón usar la versión de evaluación.</p>
<p>Extraer en otro lugar</p>
<p>1.- hacer clic derecho sobre el archivo comprimido seleccionado.<br /> 2.- elegir winzip.<br /> 3.- elegir extraer en…<br /> 4.- clic en le botón usar la versión de evaluación.<br /> 5.- elegimos la unidad o carpeta destino donde aparecerá el archivo descomprimido.</p>
<p>Descargar documento</p>
<p>1.- seleccionamos la pagina (www.monografias.com).<br /> 2.- escribimos el tema deseado.<br /> 3.- elegimos el teme en opción.<br /> 4.- clic en la opción descargar doc. /abriendo el programa de descargo.<br /> Manejo de imagen<br /> Como archivo.<br /> Como fondo o papel tapiz.<br /> Como elemento del escritorio.<br /> Como elemento de un archivo.</p>
<p><a href="http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/25/trabajo-de-internet#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Fri, 25 Apr 2008 13:27:30 +0100</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>blog</title>
	<link>http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/25/blog</link>
	<guid>http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/25/blog</guid>
		<description><![CDATA[<p>blog es una herramienta util personal que lo podemos utilizar como un diario de los sucesos ya pasado anteriormente ya sea en el dia o en el año<br />
la ventaja es que es personal<br />
podemos publicar diferentes adtivedades<br />
ya se a trabajo
</p>
<p><a href="http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/25/blog#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Fri, 25 Apr 2008 02:00:45 +0100</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>noticia local</title>
	<link>http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/25/noticia-local</link>
	<guid>http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/25/noticia-local</guid>
		<description><![CDATA[<p>García Linera quiere traer observadores del Alba al Referéndum </p>
<p>Mientras que en la ciudad de La Paz, el vicepresidente de la república, Álvaro García Lineras, advertía sobre la desobediencia de las instituciones, de quien no obedezca tendrá que atenerse a las consecuencias, en Santa Cruz, visitó algunas comunidades de Cotoca y se abstuvo de convocar a la población a votar en favor o en contra de los estatutos autonómicos el 4 de mayo.<br />
Respecto a las declaraciones del jefe nacional de Podemos, Jorge Quiroga, si están preocupados por el supuesto atentado contra el Presidente, y que por sucesión el que podría ocupar el cargo sería el 'Vice', este a su vez descalificó tal declaración y se mofó señalando que hay una diferencia entre una biblioteca y una boboteca, que en esta última se almacena boberías,<br />
En una de sus constantes visitas a la ciudad de Santa Cruz, el vicepresidente de la república, descalificó la intención personal de ser la persona que estaría conspirando o planificando algún intento de atentado o derrocamiento contra el presidente Evo Morales, a las declaraciones del jefe nacional de Podemos, Jorge 'Tuto Quiroga.<br />
"Una boboteca es algo parecido a una biblioteca, pero en vez de libros se acumulan boberías, hay algunas frases que merecen estar definitivamente en el ámbito de la boboteca, tengo la impresión que una de ellas es la de 'Tuto' Quiroga", afirmó.<br />
Por otro lado, señaló que la resolución tomada por la comunidad de el ALBA, en cuanto a su participación como observadores en el Referéndum del 4 de mayo en Santa Cruz, sostuvo que la idea es que la comunidad internacional acompañe los sucesos del país, para dar fe de las intransigencias que se están poniendo por parte de algunos sectores, de las élites departamentales, la declaración apunta a un acompañamiento respecto a la lucha política, y que no se trata de una intervención u otra manera de ver las cosas.<br />
"No es injerencia, es una preocupación internacional que se refleja en otros foros, en la OEA también se pondrá en debate en el continente entero respecto a la situación, mostrando la intransigencia de algunos sectores sociales, es una señal de observancia a la actitud intransigente que llevan algunos sectores", enfatizó el vicepresidente.<br />
A su vez, continúo con el discurso que el referéndum es una simple consulta cara, y que al mismo tiempo es divisor, ratificando que era una consulta ilegal que no tiene efecto vinculante alguno, "los ciudadanos no tienen la obligación de acatar, ni obedecer, cualquier resultado que se dé es simplemente una consulta cara", afirmó.<br />
Entre tanto, rechazo que después del 4 de mayo, en Santa Cruz, puedan emitirse nuevas leyes, puesto que sólo se tendrá un resultado de opinión y punto, "nadie puede emitir leyes sino el Congreso, hacerlo sería usurpar funciones, atribuirse una representación falsa, usurpando y atribuyendo responsabilidad que no le competen".<br />
En cuanto a la demanda contra los vocales, sostuvo que existe una serie de procedimientos administrativos, y que es un tema que tiene que ir de oficio, además que si hay responsabilidad habrá que ver y habrá que cumplir lo que dicen las normas y leyes.<br />
En cuanto a la fuerza pública, sostuvo que los efectivos no asistirán porque es un hecho privado, donde sólo se gasta dinero y la fuerza no tiene porqué estar protegiendo, que sólo estará en los momentos de conflictos, para intervenir en el hecho, mientras tanto es un hecho privado, que no deja de ser una encuesta privada, "el Gobierno observará los posibles enfrentamientos para disolverlas, mientras que no suceda ello la fuerza estará en sus oficios normales", concluyó.
</p>
<p><a href="http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/25/noticia-local#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Fri, 25 Apr 2008 01:37:49 +0100</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>PRIMER EXAMEN DE INTERNET</title>
	<link>http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/23/primer-examen-de-internet</link>
	<guid>http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/23/primer-examen-de-internet</guid>
		<description><![CDATA[<p>PEGUNTAS DE EXAMEN</p>
<p>Desarrollar y escribir los procesos de las siguientes preguntas:<br />
1. Ingresar a www.yahoo.es buscar 5 direcciones URL, luego anotarlas.<br />
2. Mandar mensajes de texto a 1 teléfono de VIVA, TELECEL, ENTEL Y COTAS.<br />
(Escribir el proceso y el mensaje que aparece al final del mensaje).<br />
3. Colocar como página inicio www.chistes.com<br />
4. Configurar el historial para 20 días.  (Escribir el proceso).<br />
5. Buscar y copiar 3 imágenes de paisajes en el google y ordenarlas de la siguiente forma: 1 como elemento en la parte superior izquierda, 1 como fondo de pantalla en mosaico y la última guardarla en una carpeta creada en el escritorio, colocarle como nombre su código (carpeta).<br />
________________________________________</p>
<p>6. Crear una carpeta en el escritorio y colocarle su apellido.<br />
7. Crear un archivo de Word, Excel y power point y guardarlos en la carpeta creada anteriormente.<br />
8. Ingresar al google.com y guardar dos imágenes en la carpeta, colocar 2 imágenes como elemento del escritorio en la parte superior derecha del escritorio, guardar dos imagines en un archivo nuevo de Word (guardar con nombre imagen1), y colocar una imagen de su agrado como fondo de pantalla.<br />
________________________________________</p>
<p>9. Ingresar a su correo electrónico y enviar el mensaje "ESTOY PRACTICANDO A ENVIAR MENSAJES EN EL HOTMAIL.COM ó Yahoo.es"; a 3 direcciones al mismo tiempo. Uno de los tres que sea su propio correo.<br />
10. Enviar un mensaje al el_profe777@hotmail.com y colocar como dato adjunto los tres archivos (Word, Excel y PowerPoint).<br />
11. Enviar un mensaje al correo profe_jhescalante.yahoo.es y colocar como dato adjunto IMAGEN1.<br />
13. Actualizar la ventana del Hotmail y revisar su correo, luego elimine el mensaje que usted se envió anteriormente. (Escribir el proceso).<br />
________________________________________<br />
14. Ingresar a monografias.com y copiar información sobre Excel avanzado en un archivo de Word; guardarlo en la carpeta que tiene como nombre su apellido.<br />
15. De la página monografias.com descargar un archivo sobre MARKETING Y PUBLICIDAD en su carpeta.<br />
16. Traducir la siguiente frase: LA PRACTICA HACE AL MAESTRO. (Ingles, francés, Alemán, Japonés, Italiano y Portugués.<br />
17. Traducir las siguientes páginas: www.lostiempos.com en Ingles; www.cnn.com en español, www.monografías.com en ruso.<br />
Ver/Escribir Comentarios (1) </p>
<p>Carpetas<br />
1. Crear la siguiente estructura de carpetas:</p>
<p>TRATAMIENTO DE IMAGENES<br />
2. Ingresar a www.yahoo.es, ingresar a cine y guardar dos imágenes en una la carpeta</p>
<p>BUSCADORES.<br />
3. Ingresar al buscador www.altavista.com y buscar imágenes sobre deporte extremo y colocar una como fondo de pantalla en posición expandida.</p>
<p>4. Ingresar al www.google.com.bo y buscar imágenes sobre instrumentos musicales y colocar una como elemento del escritorio maximizado.</p>
<p> TRATAMIENTO DE TEXTO<br />
6. Ingrese a www.monografias.com y buscar información sobre ingeniería, luego seleccionar un tema, copiarlo y guardarlo en un archivo de Word con el nombre INGENIERIA; en la carpeta FTP.</p>
<p>7. Ingrese a www.monografias.com y buscar información sobre arte y cultura, luego seleccionar un tema y descargarlo en la carpeta ARCHIE.<br />
8. Ingrese a www.elmundo.es/busca, buscar y copiar una noticia con texto e imágenes en un archivo de Word, luego guardarla en una carpeta en la carpeta WWW; con el nombre NOTICIAS.<br />
9. Visitar www.mentecreativa.org, ingrese a POWER POINT y descargar una presentación sobre lecciones de vida en la carpeta BUSCADORES.</p>
<p>Ver/Escribir Comentarios</p>
<p>PRACTICO TEÓRICO # 1 / ABRIL-2008<br />
1. ¿Qué es una Red?<br />
2. Explicar con sus propias palabras que es Internet.<br />
3. Explique los servicios que proporciona el Internet.<br />
 4. ¿Cual es la utilidad del Internet?<br />
5. Explicar el significado de la palabra INTERNET.<br />
6. ¿Cuales son los tipos de conexión a Internet.<br />
7. Explicar la topología de Redes.<br />
 8. Nombre y explique los tipos de redes según el tamaño que abracan.<br />
9. ¿Cual es la diferencia entre HTTP y HTML?.<br />
10. ¿Cual es la característica del Protocolo TCP/IP?<br />
11. ¿Qué es un sitio Web? Explicar las propiedades de un sitio Web.<br />
12. A qué se le llaman Dominios; explique los tipos de dominios.<br />
13. ¿Qué es un Brower?<br />
14. ¿A qué se le llama Dirección URL?<br />
15. ¿A qué se llama correo electrónico? Explique con sus propias palabras cual es su utilidad.<br />
16. Explique la utilidad de la Barra de Dirección de la ventana del Internet Explorer<br />
17. ¿Qué es Home Page?<br />
18. A qué se le llama Navegar en Internet.<br />
19. A qué se le llama FTP. Explique.<br />
20. ¿Cual es la utilidad del GOPHER?
</p>
<p><a href="http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/23/primer-examen-de-internet#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Wed, 23 Apr 2008 21:07:34 +0100</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>EXAMEN DE BLOG</title>
	<link>http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/23/examen-de-blog</link>
	<guid>http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/23/examen-de-blog</guid>
		<description><![CDATA[<p>CREAR MI BLOG<br />
ISAAC ROMAN</p>
<p>Visitar la página del periódico el DEBER, buscar dos noticias nacionales y una noticia internacional; copiarlas en un archivo de WORD en el escritorio,  cada noticia.<br />
1.	Crear Un post para cada noticia y escribir un comentario (sólo texto), luego publicarlos.<br />
2.	Modificar los tres post anteriores y colocarles dos imágenes a cada post (noticias nacionales e internacionales).<br />
3.	Modificar el Título Principal de su BLOG<br />
4.	Buscar información sobre BLOG utilizando el buscador de su preferencia, copiarla la información y guardarla en un archivo de Word.<br />
5.	Crear un nuevo post y escribir un comentario detallado sobre (Cuando se creó el blog, cual es su característica, cual su utilidad, ventajas y desventajas) ; además crear un enlace con el archivo de Word guardado anteriormente.<br />
6.	Ingresar a www.monografias.com y descargar un archivo.<br />
7.	Descomprimir el archivo en el escritorio.<br />
8.	Crear un nuevo post y publicar el archivo descomprimido.<br />
9.	Ingresar a www.mentecreativa.org y descargar una presentación de power point.<br />
10.	Crear un nuevo post y publicar el archivo descargado de power point<br />
        Escribir los procesos en una hoja adicional de cada pregunta</p>
<p>COMPRIMIR Y DESCOMPRIMIR
</p>
<p><a href="http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/23/examen-de-blog#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Wed, 23 Apr 2008 21:05:46 +0100</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>EXAMEN DEL 21 DE ABRIL</title>
	<link>http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/23/examen-del-21-de-abril</link>
	<guid>http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/23/examen-del-21-de-abril</guid>
		<description><![CDATA[<p>1.	Colocar como página inicio en blanco.<br />
2.	Enviar un mensaje a celular viva de un compañero y escribir el mensaje que muestra al final.<br />
3.	Crear una carpeta en el escritorio y colocar su nombre.<br />
4.	Traducir la página www.chiestes.com en JAPONÉS.<br />
5.	Ingresar al www.deber.com.bo y copiar una noticia internacional en un archivo de Word, luego traducirla en ALEMÁN utilizando el www.google.com.bo, guardarla con el nombre traducción en su carpeta.<br />
6.	 Copiar dos imágenes del Internet en un archivo de Word y guardarla en su carpeta.<br />
7.	Ingresar a www.monografías.com, buscar información sobre power point y descargarlo en la carpeta creada anteriormente.<br />
8.	Comprimir el archivo internacional y traducción directamente en el escritorio.<br />
9.	Los archivos comprimidos y las imágenes enviarlas al correo electrónico  profe_jhescalante@yahoo.es.<br />
10.	Ingresar al buscador www.google.com.bo y buscar 2 imágenes sobre computadoras y colocar una de fondo de pantalla y la segunda como elemento del escritorio en la parte inferior derecha de la pantalla.<br />
11.	Descomprimir el archivo de power point.<br />
12.	Enviarle el archivo descomprimido a un compañero pero que no muestre su dirección de correo.<br />
13.	Ingresar www.eledeber.com.bo y colocar dos imágenes de la portada, una como fondo y otra como elemento del escritorio en la parte superior izquierda.
</p>
<p><a href="http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/23/examen-del-21-de-abril#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Wed, 23 Apr 2008 21:04:18 +0100</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>yahoo</title>
	<link>http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/23/yahoo</link>
	<guid>http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/23/yahoo</guid>
		<description><![CDATA[<p><img id="image285521" alt="images6.jpg" src="http://trabajo.nireblog.com/blogs3/trabajo/files/images6.jpg" align="middle" class="imgcentro" /></p>
<p>id="src="http://trabajo.nireblog.com/blogs3/trabajo/files/images7.jpg" alt="images7.jpg" width="150" height="113" align="middle" />Publicar artículos con fotografías desde la Web, tu teléfono móvil o correo electrónico.<br /> Escribir entradas con un simple editor visual (WYSIWYG), que incluye una Galería de Imágenes de todos tus blogs más las fotografías de tu Fotolog (sólo usuarios de FULLFotos).</p>
<p>Organizar tus artículos publicados en tópicos personalizados.<br /> Recibir notificaciones por e-mail informándote sobre la publicación de comentarios en tu blog.<br /> Crear un Grupo de edición para tu blog, así otros usuarios pueden actuar como editores y publicar/modificar entradas.<br /> Elegir el diseño de tu blog entre múltiples opciones profesionales.<br /> Publicar tus enlaces de sitios favoritos muy fácilmente.<br /> Modificar a tu gusto el diseño de la plantilla de tu blog, con la posibilidad de incluir módulos prediseñados personalizables.<br /> Si lo prefieres, puedes limitar el acceso a tu blog sólo para un Grupo de lectores ó editores.</p>
<p><a href="http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/23/yahoo#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Wed, 23 Apr 2008 01:43:26 +0100</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>google</title>
	<link>http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/23/google</link>
	<guid>http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/23/google</guid>
		<description><![CDATA[<p><img id="image285516" alt="images1.jpg" src="http://trabajo.nireblog.com/blogs3/trabajo/files/images1.jpg" align="left" />/>Algunas características de los "blogs"<br /> Algunas de las características más importantes de las bitácoras virtuales:<br /> • Lo fácil que es crearlas (y no solamente una, en Blogger tengo unas 20; ¿quieres una para cada una de tus clases o una para un proyecto nuevo? Pues son unos 4 "clicks").<br /> • Pueden ser públicas o privadas (un tema importante, la privacidad, volveremos a hablar de ello en otra entrada).<br /> • Su autor -- o autores -- escriben entradas (en inglés "posts") y el "blog" ofrece a sus lectores la posibilidad de escribir comentarios (como veréis al final de casi todas las entradas en este mismo "blog").<br /> • Permite la posibilidad de tener más de un/a autor/a (tod@s l@s estudiantes de una clase puede participar).<br /> • En casi todos los proveedores se pueden publicar fotos y (en algunos, como Blogger.com) audio. De hecho existen servicios de "fotologs" (Flickr.com es quizás el más conocido) y de "audioblogs".<br /> • También se pueden publicar contenidos en una bitácora virtual desde un teléfono móvil (los llamados "moblogs"; más información en inglés).<br /> • Es uno de los grandes fenómenos de la historia reciente de la Web, con un crecimiento espectacular: a principios del pasado mes de octubre había más de 18 millones de "blogs" en la blogosfera, según un reciente informe en El País Semanal es: "una cifra que en seis meses se habrá doblado". Ya estamos en camino: el día 17 del mismo mes, Tecnorati ya contaba con 19.6 millones.</p>
<p><a href="http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/23/google#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Wed, 23 Apr 2008 01:42:47 +0100</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>altavista</title>
	<link>http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/23/altavista</link>
	<guid>http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/23/altavista</guid>
		<description><![CDATA[<p>Publicar artículos con fotografías desde la Web, tu teléfono móvil o correo electrónico.<br /> Escribir entradas con un simple editor visual (WYSIWYG), que incluye una Galería de Imágenes de todos tus blogs más las fotografías de tu Fotolog (sólo usuarios de FULLFotos).</p>
<p>Organizar tus artículos publicados en tópicos personalizados.<br /> Recibir notificaciones por e-mail informándote sobre la publicación de comentarios en tu blog.<br /> Crear un Grupo de edición para tu blog, así otros usuarios pueden actuar como editores y publicar/modificar entradas.<br /> Elegir el diseño de tu blog entre múltiples opciones profesionales.<br /> Publicar tus enlaces de sitios favoritos muy fácilmente.<br /> Modificar a tu gusto el diseño de la plantilla de tu blog, con la posibilidad de incluir módulos prediseñados personalizables.<br /> Si lo prefieres, puedes limitar el acceso a tu blog sólo para u grupo de lectores o editores                                  <img id="image288795" alt="images1.jpg" src="http://trabajo.nireblog.com/blogs3/trabajo/files/images1.jpg" align="right" />
</p>
<p><a href="http://trabajo.nireblog.com/post/2008/04/23/altavista#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Wed, 23 Apr 2008 01:42:03 +0100</pubDate>	</item>
</channel>	
</rss>
 
